The art that feeds the sustainable school

La Tercera
13 March 2020

Art is a methodology of knowledge. That is the idea with which Uruguayan artist Luis Camnitzer came to Chile to become part of the project Una Escuela Sustentable, in Lo Zárate, near the seaside resort of Cartagena. All as part of an initiative that seeks to transform public schools in rural areas of Latin America into sustainable buildings.

Renowned Uruguayan artist Luis Camnitzer (83) arrived from the United States to visit the town of Lo Zárate, 15 kilometers from Cartagena, in the V Region. There, 130 people were waiting for him, who, like him, came to the country to build the first sustainable school in Chile in just 45 days.

 Translated from Spanish

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Desde Estados Unidos llegó el reconocido artista uruguayo Luis Camnitzer (83), para internarse en el pueblo de Lo Zárate, a 15 kilómetros de Cartagena, en la V Región. Ahí lo esperaban 130 personas, que al igual que él llegaron al país para construir en apenas 45 días la primera escuela sustentable en Chile.

Divididos entre 8 casas y varias carpas, se hospedan los voluntarios y estudiantes en la parcela rural “Sol de Luna”. Luis es de los pocos que no comparte habitación. Esa mañana está sentado en la casa principal, que también se utiliza como oficina, y aunque afuera se pasean jóvenes y niños gritando, él sigue concentrado trabajando en su computador. A diferencia de los demás voluntarios, se ve impecable, viste una polera polo negra y jeans azules, anteojos de marco oscuro y sobre sus ojos azules, se dejan ver sus características cejas despeinadas.

El artista del Guggenheim llegó para liderar durante una semana la residencia artística de Una Escuela Sustentable. El proyecto trata de una escuela pública construida por la fundación uruguaya Tagma, que además de una construcción ecológica, bioclimática y basada en la permacultura, busca dejar un sello en el sistema educativo. Ahí entra Camnitzer, junto a la fundación Arte Como Educación (ACE), que quiere implementar una metodología preparando a educadores para fomentar el pensamiento artístico y que así que más allá del edificio, exista también una cultura sustentable en la educación.

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